匠心汇聚传技艺 精益求精育英才

智能制造学院 朱永福

朱永福，男，汉族，1990年3月出生，中共党员2012年1月参加工作，教龄8年，副教授，现任临沂职业学院智能控制技术专业负责人。

2011年毕业后深入企业基层从最初的电工、班长、技术干起，一直从事电气运行、维护、非标设备设计、安装与调试工作。2015年入职临沂职业学院并担任智能控制技术、机电一体化等专业教师。该同志心系祖国、拥护党的领导，忠诚党和人民的教育事业，工作中时刻不忘“育人”初心，牢记党的“教育”使命，全面贯彻落实党的重要讲话精神，贯穿到教育教学全过程，渗透到理论教学和实践教学各个环节。突出的教书育人和服务育人的实绩赢得广大师生的肯定。近年来先后荣获“全国职业院校技能大赛一等奖”“山东省职业院校技能大赛一等奖”“山东省技术能手”“临沂市首席技师”“临沂市技术能手”“振兴沂蒙劳动奖章”“临沂市优秀青年”“临沂市劳动之星”“临沂市青年岗位能手” “临沂市直学校教学质量奖”等荣誉称号。

一、理想信念坚定

朱永福同志是一名党员教师，拥有坚定的理想信念和政治立场，坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学和管理工作的全过程。在日常教学和班级管理中积极引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，始终坚定不移地引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，鼓励学生积极向党组织靠拢。争做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦。

二、道德情操高尚

教育从来都不仅仅是知识的传授，更是师对学生品德、处世、价值观的熏陶濡染。朱永福同志时刻用自己的实际行动努力去践行。在生产一线时，利用休息时间热心传授新知识、新技能给同事，深受领导的好评。入职临沂职业学院，人生踏入新台阶，要求提高便更努力。新同事的认真、敬业、奉献精神深深感染了该同志，激励该同志更加无怨无悔地投入到教学中去。平时认真做好自己的本职工作，积极参加学校和院部的各项活动。在大家的共同配合下，认真履行职责，重视团队建设，开展技术培训、创新创业活动，创新教学方法，在交流、学习和研究中，使师生们的水平均得以提高。

除了日常的常规教学，对于一些临时性、紧急性的工作，该同志也愿意牺牲休息时间加班加点，只要工作能够圆满完成，即使累点心里也很高兴。每年该同志几乎利用整个假期辅导技能大赛学生。由于他技术高超、认真负责，学生大赛成绩均名列前茅。每次当他看到理想的结果，所有的劳累都烟消云散。所有的付出都有回报，尽管有时也不是为了回报。该同志的工作和努力得到了领导和同事们的肯定和赞誉。

三、扎实的学识及工匠精神

朱永福同志自参加工作多年来，不论是作为一名电气技术员、教师，凭着自己过硬的操作技能、扎实的专业理论、脚踏实地的工作作风以及满腔的工作热情，为学院和企业都作出了巨大的贡献。许多的小改革和技术攻关为企业解决了大量的技术难题和生产瓶颈；利用业余时间传帮带的方法为公司培养了一批技术明星，其本人也被单位评为“集团达人”。作为从事电气相关专业的工作人员及教师，朱永福利用自己业余的时间，努力钻研专业知识，并应用到实践中。平日工作中他时刻不忘学习新知识、新技能，通过平时的努力，现已精通工业机器人控制技术、PLC编程应用、智能控制等先进技术。并可以独立完成工业自动化系统的设计安装和研发，并对工业自动化控制系统拥有自己独特的见解，其技术水平在同行业已达到一流水平。朱永福经常对企业生产现场控制系统的难题进行研究，并提出合理化的建议和改进方案。无论是作为一名一线蓝领工人还是专业教师，他都能够脚踏实地负责认真的工作，由一个一线工人转变成一名合格的专业教师。踏入职业学院，朱永福同志发现部分实训设备不能满足当前教学需要，于是他带领学生自制和改造教学设备，先后开发《电气控制故障实训考核装置》《可编程控制器智能仿真实训系统》《先进控制技术控制实训系统》《智能三轴机器人实训装置》不仅解决了实训教学的燃眉之急，而且为学院节省了一大笔资金，为此受到师生和领导的一致好评。

朱永福同志同时担任学院机电创新工作室的负责人，带领工作室成员进行技术攻关。多家企业聘请为兼职技术顾问，近几年先后义务为中小企业研发多少生产设备及技术改造。针对陶瓷行业印色难题，自行设计智能套色装置，使生产效率提高50%以上，节能30%以上；针对小型汽油机毛坯钻孔问题，创新设计多轴钻床使生产率提高60%以上，为企业大大降低了人工成本；针对板材行业“继电器控制”生产线控制系统粗老笨重问题，采用“数字化控制”进行升级改造，自动化程度提高了50%以上，节约了生产成本，提高了产品质量。率先运用高温油泵控制系统中用变频调速替代的直流调速控制系统；解决高压柜线路保护电源模块“经常烧”问题；整合方案解决燃煤掺杂系统“布煤不均”问题……

四、教学带徒成绩显著

朱永福同志在学院从教期间，在教学中对电气自动化课程进行了“项目化教学”改革，克服了传统教学模式中的诸多教学的弊端，提高了学生的学习积极性及主动性。使学生态度由“逼着学”到“抢着学”质的改变。参加和辅导学生各类技能大赛并且硕果累累。

“全国职业院校技能大赛一等奖”“山东省建材行业技能大赛一等奖”“山东省职业院校技能大赛一等奖”“山东省黄炎培创新创业大赛一等奖”“山东省物联网创新应用大赛一等奖”“金砖国家技能发展与技术创新大赛二等奖”等。近几年取得国家级以上奖励10余人次，省级以上奖励40余人次、市级以上奖励20余人次。在其徒弟中10余人破格晋升技师资格，一人次荣获“临沂市技术能手”称号、一人次荣获“临沂市劳动之星”荣誉称号、两名弟子现已成为大学教师，多人成为技师学院、职业学校教师。其培养的弟子中多数已经成为企业骨干。

五、拥有仁爱之心

爱是教育的灵魂，朱永福同志把这种爱与责任体现到平凡、普通、细微的教育教学之中，利用各种渠道把温暖与爱传递给学生。在学习方面，坚持严字当头，严格要求学生；在课堂上平等对待每一个学生，尊重理解学生，善于发现学生，激励学生；在生活上，细心倾听学生的心声、了解学生的想法，竭尽全力地关心爱护学生，为有心理障碍学生进行谈心疏导，许多学生在遇到专升本、就业等难题难以抉择时，不厌其烦帮助学生分析，引导学生正确地把握好人生方向。时刻用真心与信任拉近与所谓“问题学生”的距离，成为学生真正的良师益友。一次在寒假期间几名学生因竞赛任务不能回家，于是朱永福老师放弃自身寒假休息时间，冒着严寒、车间无取暖设施的困难和学生艰苦奋斗，训练完毕朱老师又专程驱车送学生回家。每次上新课时他都会把自己的联系方式告诉学生，向他们声明：欢迎打扰。该同志用自己的真心换取学生的真心，学生也把他当成了他们的知心朋友，经常通过微信等方式与其交流、沟通，私下谈心。至今他的手机里还保留着多年前学生的电话。早已毕业的学生一个偶尔的问候，都能让他高兴半天。学生的喜爱是做老师最大的追求和幸福。

年轻的价值，在于他对事业的追求。朱永福同志默默的在平凡的岗位上奉献着自己的青春，追求人生的价值。将一腔热血全部投入到工作当中去，用不断追求进取的精神描绘他自己的人生。相信他今后会在其岗位上做好标兵，为祖国的教育事业发展做贡献。